{"id":900,"date":"2023-10-14T17:08:04","date_gmt":"2023-10-14T20:08:04","guid":{"rendered":"https:\/\/portais.sertao.ifrs.edu.br\/bosque\/?p=900"},"modified":"2025-06-23T17:34:07","modified_gmt":"2025-06-23T20:34:07","slug":"agrofloresta-agroecologia-e-educacao-ambiental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portais.sertao.ifrs.edu.br\/bosque\/2023\/10\/14\/agrofloresta-agroecologia-e-educacao-ambiental\/","title":{"rendered":"Agrofloresta, Agroecologia e Educa\u00e7\u00e3o Ambiental"},"content":{"rendered":"\n

O projeto nasce a partir dos di\u00e1logos realizados no projeto de ensino Bosque da Educa\u00e7\u00e3o Popular e da Reforma Agr\u00e1ria, no projeto podemos encontrar as ideias da sustentabilidade, seguran\u00e7a alimentar, recomposi\u00e7\u00e3o ambiental, nesse sentido o contato inicial com a Aldeia Tekoa Arandu Ver\u00e1, localizada em Get\u00falio Vargas – RS, tamb\u00e9m conhecida como comunidade do Mato Preto da Etnia Guarani, para desenvolver um espa\u00e7o de implanta\u00e7\u00e3o, constru\u00e7\u00e3o, estudo, pesquisa de um bosque e como um lugar futuro da sociabilidade, da diversidade, da inclus\u00e3o, alguns dos principais princ\u00edpios da educa\u00e7\u00e3o e da extens\u00e3o popular.<\/p>\n\n\n\n

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Os conceitos que permeiam o in\u00edcio desta experi\u00eancia s\u00e3o dos sistemas agroflorestais (sistemas largamente documentados em pesquisas da EMBRAPA, ONGs e Movimento Sociais Populares), bem como das minifloresta e mini bosque (m\u00e9todo do bot\u00e2nico japon\u00eas Akira Miyawaki), educa\u00e7\u00e3o ambiental (na perspectiva de Freire e Leff), bem como da agroecologia (Altieri).<\/p>\n\n\n\n

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Nessas perspectivas a comunidade a partir de um breve diagn\u00f3stico \u201cin loco\u201d sugeriu uma \u00e1rea para iniciar um bosque com um \u201clugar\u201d de \u00e1rvores nativas (frut\u00edferas ou n\u00e3o) que permite a partir dos par\u00e2metros de fertilidade do solo e de sua melhoria um adensamento e a possibilidade de pequenos espa\u00e7os vegetais e diversos, que concretiza, a experi\u00eancia te\u00f3rica\/pr\u00e1tica e o acesso a esp\u00e9cies que normalmente estariam em florestas nativas ou biomas.<\/p>\n\n\n\n

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Para tal se procura \u201cnaturalizar\u201d alguns aspectos que possibilitem a conviv\u00eancia das esp\u00e9cies vegetais e humanas, procurando realizar um trabalho de educa\u00e7\u00e3o\/extens\u00e3o com a comunidade, de forma a discutir no futuro as ideias de sustentabilidade, seguran\u00e7a alimentar e recomposi\u00e7\u00e3o ambiental, a partir dos conceitos de agroflorestal, agroecologia e educa\u00e7\u00e3o\/extens\u00e3o ambiental popular.<\/p>\n\n\n\n

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Fotos das atividades por ano:<\/p>\n\n\n\n

2023<\/a><\/p>\n\n\n\n

2024<\/a><\/p>\n\n\n\n

2025<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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